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        2. 精華文章

          如何寫出打動教授的文書?錄取者說PS是靠做出來而不是寫出來的?

          原文鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/zL2vH_G9Yn0JIJQJ3_Jatg
           
          大考即將結束,寫PS文書這件事也馬上要為各位同學來整理發際線了距離申請還有不到五個月,你的PS素材準備好了嗎?作為PS寫作最重要、最核心的關鍵,如果你到現在都沒想好要在4000字符的PS中素材要從哪兒來,你的PS就是巧婦難為無米之炊,只能無中生有了
           
          每到九、十月份的申請季,都會有很多學生來找到Mirror想要咨詢PS修改。修改雖然是可行的,但有更大的可能是,到了那個時候就已經來不及改變素材內容的單薄,也來不及做任何更深度的背景提升,因此修改的意義并不大了。所以作為PS最重要的【素材】,是一定要在申請季前把握住的!
           
          今天我們就一起來看看今年錄取牛劍G5的學長學姐們,是如何“做”出打動教授PS的吧!
           
           
          @牛津化學錄取Maggie
          【插入視頻號:牛津Maggie講座(3)】
           
          @劍橋工程錄取 朱學長
          我的PS大概有80%是在詳細說一個自己做的項目,這個項目算是把工程和我的興趣愛好聯系在一起了,這個項目就是赤道儀。我業余愛好天文觀測,喜歡觀測和攝影,因此赤道儀這個工程項目給我的PS提供了很好的切入點和素材。我建議所有申請工程專業的同學都去自己親自動手做一個項目,對于申請非常有幫助。
           
          @帝國理工數學與統計錄取 馬學長
          構思PS的時候,我結合了兩個微科研的內容做為主干,一個是夏校的Hd老師的概率論導論,另一個是寒假的時候學習的數學組實分析。得益于這篇PS和我的成績,我在非常早的時候,甚至還沒收到牛津面邀的時候就已經收到了帝國理工的offer。
           
          @LSE地理錄取 魏來學姐
          寫PS前,Mirror的Josie老師先是給我上課,涵蓋了很多不同方面的地理方向,讓我更明確地了解我喜歡的分支是哪個方向。由此我和老師再討論出了幾個微科研課題,再三與老師溝通后確認了為我的興趣和申請量身定做的微科研課題!
           
          我的微科研課題是探討新加坡食物浪費在疫情下的變化,在整個微科研過程中,Josie對我的幫助特別大。每每收集好數據后我都會和老師討論如何分析數據,包括后期寫微科研的literature review文獻綜述,以及整體的report報告的時候,Josie都一直耐心熱情地指導我,告訴我應該去哪里尋找信息,和哪部分大學學習的知識相關。這篇PS能夠受到LSE的喜愛也離不開這個微科研的幫助。
           
          @LSE金融數學與統計錄取 張學姐
          在PS中我主要寫了Mirror的兩個微科研,一個是Hd老師的概率論導論,如何將random walk之類的統計工具應用到模型中;另一個微科研是股票分析(這個微科研就改編自LSE數金的作業?。?/strong>,我描述了怎么用很簡單的統計概念去分析風險和利潤之間的關系。我在夏校中學習的是Hd老師的微科研,雖然只有兩周,但是在夏校學習的內容我真的學的特別快也記得特別牢,是真正學懂了的,到現在我還可以和別人說我學會了什么,在PS里也寫出了一大段自己的理解。
           
          我們可以看到,做一個學術項目/課題對于PS的幫助是極大的,尤其是對于大部分【沒有課外拓展經歷】的同學,做學術項目對于申請是帶來一個質的改變,是從0到1的一大步。
           
          學術拓展課題可以幫你做到……
          ??直接讓你的PS素材豐富起來,媽媽再也不擔心我的PS沒東西寫
          ??經得起推敲的優質學術內容,在一眾千篇一律的PS中脫穎而出
          ??面試時與教授津津樂道,充分體現學術能力與興趣
          ??大學水平的科研演練,提前了解大學專業內容,培養更深的學科理解
           
          學術拓展課題可以幫你杜絕……
          ?扒拉著零零散散的素材呈現出來,四千字符都湊不夠
          ?淺薄的內容,只能顯示出薄弱的學術水平和平平無奇的學科興趣
          ?學術理解錯誤,因為寫進PS的內容有錯而慘遭被刷
          ?面試時候對著教授的PS提問無話可說,因為自己都對自己的PS沒信心
           
           
          正如Mirror的學長學姐們所說,【微科研/學術進階項目】是針對這一問題進行“根除”病癥的一劑良藥。不同于一般的“背景提升”和“科研項目”,是基于【牛劍G5】大學錄取偏好下設置的針對性學術提升項目,精準符合牛劍錄取規律,充實PS素材,體現核心競爭力,大大提升面試實力和成功率。
           
          @牛津化學Maggie
           
          Mirror的夏令營可以說是我申請狀態的一個分水嶺。夏令營半年前我還對于申請牛津沒有實感,但夏令營真的對我的學習狀態和心態有質的改變,因為在夏令營能夠非常直觀地看到自己和別的同學之間的差距。
           
          夏校中我是被“一對一約談”最多次數的同學之一,因為Flora和化學組老師Wendy都覺得我跟不上,但又真的很努力???,就都很想幫我。我記得我夏校的每天晚上都給媽媽打電話說“今天又考試了,我又是最后一名…”真的每天都是這樣的狀態。但Flora給我的鼓勵真的真的太大了!在當時我覺得自己完全沒有戲的情況下,Flora和老師們的鼓勵硬是讓我沖出一條血路!夏校開始我就是一口氣往前沖,拼了!
           
          @LSE金融數學張學姐:
           
          我在夏校中學習的是Hd老師的微科研,雖然只有兩周,但是在夏校學習的內容我真的學的特別快也記得特別牢,是真正學懂了的,到現在我還可以和別人說我學會了什么,在PS里也寫出了一大段自己的理解。
           
          整個夏校的節奏很快,壓力很大,我記得充滿了各種早測晚測(哈哈哈)。因為我比其他數學組的人晚很多開始準備,所以我學得很有動力,夏校的兩周大概能抵我兩個月自學???

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